Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo PDA: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Es necesario trabajar en el aula con las emociones para que los niños aprendan a reconocerse a sí mismos y a los demás.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones.


• Diálogo con los alumnos sobre qué son las emociones y ejemplos de diferentes emociones.


• Actividad inicial: Juego de mímica, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones.


• Reflexión sobre las emociones representadas y cómo se sienten al hacerlo.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que identifiquen diferentes emociones en personas de su entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


• Actividad de dramatización: Los alumnos deberán representar diferentes situaciones donde se generen estas emociones.


• Reflexión en grupo sobre las emociones representadas y cómo se sienten al experimentarlas.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que dibujen una situación donde hayan experimentado alguna de las emociones trabajadas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de expresión emocional: Los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de la danza o el movimiento corporal.


• Reflexión en grupo sobre las emociones expresadas y cómo se sienten al hacerlo.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que cuenten una historia dond