Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Tema: Reconocimiento y valoración de símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos reconocer y valorar los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México?"


• Discusión en grupo de posibles respuestas y reflexiones sobre la importancia de estos símbolos.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una investigación en casa acerca del origen y significado de los símbolos nacionales (himno, escudo y bandera).

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Presentación de material audiovisual sobre los símbolos nacionales y su importancia.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán un mural que represente los símbolos nacionales y su significado.

Sesión 3:

• Lectura de textos relacionados con los símbolos nacionales y su historia.


• Actividad de lecto-escritura: Los alumnos escribirán un texto utilizando los términos aprendidos en la lectura, explicando la importancia de los símbolos nacionales.

Sesión 4:

• Introducción al tema del Día de Muertos como manifestación cultural en México.


• Actividad de numeración: Los alumnos contarán y escribirán los números del 1 al 1000 relacionados con el Día de Muertos