La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y la importancia de su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que se hablan en su comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua distinta para investigar y compartir con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Cada grupo presenta la lengua que investigó, mencionando sus características, recursos lingüísticos y ejemplos de palabras o frases en dicha lengua.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo la inclusión y el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Realizar una actividad práctica de comunicación familiar, donde los alumnos deben utilizar diferentes lenguas para comunicarse en situaciones cotidianas (saludos, pedir algo, dar indicaciones, etc.).


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades y ventajas de utilizar diferentes lenguas en la comunicación familiar.

Sesión 4 (45 minutos)

• Trabajar en conjunto con el área de ciencias sociales para abordar el problema de falta de identidad cultural en la comunidad.


• Investigar y analizar las causas y consecuencias de este problema, relacionándolo con la diversidad de lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Plantear posibles soluciones