Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de respeto hacia las figuras de autoridad

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación breve del objetivo de la clase y su relación con el problema identificado.


• Creación de un ambiente de respeto y confianza en el aula.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dinámica de integración (5 minutos): Realizar una actividad que promueva la interacción entre los alumnos y favorezca el entendimiento mutuo.


2. Presentación del problema (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de respeto hacia las figuras de autoridad y sus consecuencias en la convivencia escolar.


3. Análisis de casos (10 minutos): Presentar a los estudiantes casos reales o ficticios que reflejen situaciones de falta de respeto hacia las figuras de autoridad. Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que analicen cada caso y propongan posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común (5 minutos): Cada grupo expone su caso y las soluciones propuestas.


• Reflexión final (5 minutos): Promover una reflexión en grupo sobre la importancia del respeto hacia las figuras de autoridad y cómo esto contribuye al bienestar personal y social.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante