Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

edgar albores
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de conocer el funcionamiento del sistema digestivo para una vida saludable.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema digestivo.


Desarrollo de la indagación (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles material de investigación (libros, folletos, acceso a internet, etc.).

  2. Los grupos deben indagar sobre la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio.

  3. Los alumnos deben tomar notas de la información relevante y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Puesta en común (5 minutos):



  1. Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.

  2. Se fomenta el debate y la discusión de las ideas presentadas.


Cierre (5 minutos):



  1. Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando los puntos más importantes.

  2. Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de cuidar el sistema digestivo.


Sesión 2:


Actividad práctica (20 minutos):



  1. Realizar una actividad práctica donde los alumnos