Comunicación y representación técnica

Benjamin Juan
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación y representación técnica.

  • Introducción a los conceptos básicos de comunicación y representación técnica.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos simples para representar diferentes objetos técnicos que utilizan en su vida diaria.


Sesión 2:



  • Retomar la actividad práctica de la sesión anterior.

  • Exposición y explicación de diferentes técnicas y herramientas de representación técnica (dibujo a mano alzada, diagramas, planos, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un diagrama de flujo para representar el funcionamiento de un objeto técnico de su elección.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación clara y precisa en el ámbito técnico.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un cartel informativo sobre el uso adecuado de un objeto técnico. Deberán utilizar representaciones gráficas y texto claro y conciso.


Sesión 4:



  • Introducción al concepto de diseño técnico.

  • Explicación de los diferentes elementos a considerar en el diseño técnico (funcionalidad, estética, ergonomía, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar un objeto técn