Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no integran información ni realizan inferencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Exponer ejemplos de textos instructivos y analizar sus características genéricas en grupo.


• Actividad: Los alumnos leerán un texto instructivo y deberán identificar sus características genéricas.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior y compartir en grupo las respuestas de los alumnos.


• Analizar en conjunto la importancia de las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad: Los alumnos crearán sus propios textos instructivos para realizar una actividad escolar específica.

Sesión 3:

• Revisar en grupo los textos instructivos creados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la brevedad y secuencia de la información en los textos instructivos.


• Actividad: Los alumnos realizarán actividades escolares siguiendo los textos instructivos creados por sus compañeros.

Sesión 4:

• Analizar en conjunto la import