Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Alumnos con nivel presilábico en lecto-escritura

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración

• Presentar el proyecto a los alumnos explicando que trabajarán en la creación de un libro colectivo.


• Promover una discusión en grupo sobre la importancia de la escritura y la lectura.


• Realizar una actividad de exploración, donde los alumnos deberán identificar espacios, alineación y direccionalidad en distintos textos escritos.

Sesión 2: Creación del texto colectivo

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles hojas en blanco para que escriban su parte del texto.


• Guiar a los grupos en la escritura colectiva del texto, fomentando la participación de todos y la discusión sobre la alineación y la direccionalidad.


• Cada grupo deberá escribir un enunciado del texto colectivo, respetando los criterios de espacios, alineación y direccionalidad trabajados.

Sesión 3: Dictado y corrección

• Leer en voz alta el texto colectivo creado por los alumnos.


• Realizar un dictado del texto, señalando los espacios, alineación y direccionalidad en cada palabra y enunciado.


• Corregir de manera colectiva posibles errores de espacios, alineación y direccionalidad encontrados en el dictado.

Sesión 4: Ilustración y diseño del libro

• Invitar a los alumnos a ilustrar cada página del libro colectivo con dibujos relacionados al texto.


• Guiar