Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural

Mariana Arredondo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural


Objetivos:



  • Introducir el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Despertar la curiosidad de los alumnos acerca de cómo los animales se relacionan con su entorno.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos a través del aprendizaje por indagación.

  • Integrar el enfoque de Vida saludable y de Inclusión en el desarrollo de la clase.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural. ¿Alguna vez se han preguntado cómo los animales se relacionan con su entorno?".

  • Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de animales que viven en diferentes entornos, como el mar, la selva, el desierto, etc.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyección de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes animales en sus hábitats naturales y plantas que forman parte de su entorno.

  • Observación y discusión: Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten cómo creen que se relacionan los animales con las plantas y el entorno natural.

  • Preguntas orientadoras: Realizar preguntas como "¿Qué creen que comen estos animales?", "¿Cómo creen que se mueven?". Estimular la reflexión y el análisis de los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Conclusiones: Resumir los conceptos principales aprendidos durante la clase.

  • Actividad reflexiva: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno al menos dos cosas nuevas que han aprendido hoy y una pregunta que todavía tengan sobre el tema.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Clasificación de anim