Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Kenia Santos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Tema: La falta de agua en Cd. Renacimiento


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema de la falta de agua en Cd. Renacimiento.

  • Conversación en grupo sobre experiencias personales relacionadas con la falta de agua.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que el agua cubre.

  • Actividad: Elaboración de un cartel colectivo que muestre la importancia del agua en la vida diaria.


Sesión 2: Explorando los lenguajes (45 minutos)



  • Repaso del tema de la falta de agua en Cd. Renacimiento.

  • Presentación de diferentes formas de comunicación oral (hablar, cantar, recitar, dramatizar, etc.).

  • Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representan diferentes situaciones relacionadas con la falta de agua y deben comunicar sus necesidades y emociones.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar todos los lenguajes para expresarse.


Sesión 3: Conociendo la problemática (45 minutos)



  • Conversación en grupo sobre las posibles causas de la falta de agua en Cd. Renacimiento.

  • Investigación en internet, libros o revistas sobre la problemática del agua en la comunidad.

  • Actividad: Elaboración de un collage con recortes de periódicos o revistas que muestren las diferentes problemáticas relacionadas con el agua en Cd. Renacimiento.


Sesión 4: Propuestas de solución (45 minutos)