Introducción al tema y diagnóstico de habilidades de comprensión lectora

Benjamin Juan
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de habilidades de comprensión lectora (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos diagnosticarán su nivel de habilidades de comprensión lectora a través de una actividad práctica.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la sesión.

    • Realizar una breve dinámica de rompehielos para motivar a los estudiantes.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Explicar a los estudiantes el concepto de procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

    • Presentar ejemplos de procesos técnicos en el ámbito artesanal y fabril.



  3. Actividad de diagnóstico (25 minutos)



    • Entregar a los estudiantes un texto corto relacionado con el tema de procesos técnicos.

    • Pedirles que lo lean en silencio y luego respondan a unas preguntas de comprensión lectora.

    • Recoger las respuestas y evaluar el nivel de habilidades de comprensión lectora de cada estudiante.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre los resultados de la actividad y la importancia de desarrollar habilidades de comprensión lectora.

    • Anunciar que trabajarán en el desarrollo de estas habilidades a lo largo de las siguientes sesiones.




Sesión 2: Comprensión lectora y selección de problemática local (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos mejorarán sus habilidades de comprensión lectora a través de la lectura y análisis de textos relacionados con problemáticas locales.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repasar brevemente el concepto de procesos técnicos y su relación con la problemática local.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Entregar a los estudiantes una serie de textos cortos relacionados con proble