Comprensión y producción de textos informativos

Ade Chavez

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el tema central de los textos leídos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Reconoce el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Un grupo de 13 alumnos, en su mayoría kinestésicos y visuales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán sobre temas de interés colectivo e individual.

Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes culturas y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones e impresiones.

Lectura en voz alta: Leer un texto informativo sobre una cultura diferente y fomentar la comprensión mediante preguntas y comentarios.

Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo corto sobre lo que más les llamó la atención del texto leído.

Sesión 2:

Revisión de los párrafos escritos por los alumnos: Realizar una retroalimentación individualizada sobre la escritura de cada alumno, resaltando los aspectos positivos y brindando recomendaciones.

Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con una cultura específica para que investiguen. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

Presentación de los resultados: Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre su tema y compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 3:

Actividad de lectura: Entregar a los alumnos diferentes textos informativos sobre temas de interés general y pedirles que los lean en silencio.