Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Diana Cecilia Olvera
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de la diversidad de formas de expresión oral y rescate de lenguas de la comunidad y otros lugares.
Actividades:



  1. Presentación y contextualización del tema a través de una dinámica grupal de expresión oral libre.

  2. Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de diferentes formas de expresión oral en diferentes lenguas.

  3. Diálogo en grupo sobre las diferentes formas de expresión oral y lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.

  4. Juego de adivinanzas en diferentes lenguajes para fortalecer la diversidad y motivar el interés.


Sesión 2:
Tema: Creación de juegos del lenguaje en lo individual.
Actividades:



  1. Conversación sobre los diferentes tipos de juegos del lenguaje (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.).

  2. Presentación de ejemplos de cada tipo de juego del lenguaje.

  3. Elaboración individual de juegos del lenguaje por parte de los alumnos, utilizando diferentes recursos de los lenguajes.

  4. Presentación y compartición de los juegos del lenguaje creados por los alumnos.


Sesión 3:
Tema: Creación de juegos del lenguaje en lo colectivo.
Actividades:



  1. Formación de grupos pequeños de alumnos.

  2. Elección de un tipo de juego del lenguaje para ser creado en forma colectiva.

  3. Creación y ensayo del juego del lengua