Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de letras en la escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo (PDA): Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera para mejorar la escritura de nombres.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará la dificultad de escribir palabras correctamente a través de la lectura y la escritura, y se incorporarán elementos de las artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades al escribir palabras y palabras que contengan algunas de las letras a estudiar.


• Explicar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura de palabras que contengan las letras mencionadas.

Sesión 2:

• Repaso de las letras c, s, z, b y v.


• Realizar ejercicios de discriminación visual de palabras que contengan estas letras.


• Practicar la escritura de nombres propios que contengan estas letras.

Sesión 3:

• Repaso de las letras h, g, j, i y y.


• Realizar ejercicios de identificación de palabras que contengan estas letras.


• Practicar la escritura de nombres propios que contengan estas letras.

Sesión 4:

• Repaso de las letras ll, k, q, r, rr, w y x.


• Realizar ejercicios de asociación de palabras con estas letras.


• Practicar la escritura de nombres propios que contengan estas letras.

Sesión 5:

• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deben identificar las