Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés para alumnos de Secundaria 2º

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo

Objetivo (PDA): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Rezago educativo

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Discusión en grupo sobre el concepto de "creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".


• Introducción a la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Discusión en grupo sobre las lecturas asignadas.


• Análisis de los elementos literarios presentes en las creaciones tradicionales y contemporáneas.


• Introducción al concepto de "apreciación literaria".


• Actividad de escritura individual: elaborar una apreciación sobre una creación literaria tradicional o contemporánea relacionada con los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.

Sesión 3:

• Intercambio y discusión de las apreciaciones elaboradas.


• Identificación de los valores sociales y culturales presentes en las creaciones literarias analizadas.


• Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios relacionados con la promoción y valoración de las culturas indígena