Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Organización de información para redactar textos

Enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de los objetivos de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

Desarrollo (30 minutos)

• Realización de una dinámica de grupo para compartir experiencias personales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la escucha activa entre ellos.


• Resaltar la importancia de la igualdad de género y la diversidad en la narración de sucesos autobiográficos.

Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de resaltar los aspectos más significativos en la narración de sucesos autobiográficos.


• Asignación de tarea: los alumnos deben seleccionar dos sucesos autobiográficos que deseen narrar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos)

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Recapitulación de los objetivos de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

Desarrollo (35 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos autobiográficos seleccionados por los alumnos.


• Organización de los sucesos en una línea de tiempo o mapa conceptual.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la organización lógica de los sucesos narra