Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje:
Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos en su mayoría son presilábicos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y escribirlos en el pizarrón.


• Pedir a los alumnos que identifiquen cuáles nombres son más largos o más cortos que el suyo.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos escriban nombres más largos o cortos que el suyo.

Sesión 2:

• Repasar el tema de la sesión anterior.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen nombres de compañeros que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Jugar al "teléfono descompuesto" donde los alumnos deben decir su nombre y el de alguien más que empiece con la misma letra.

Sesión 3:

• Repasar el tema de las sesiones anteriores.


• Enseñar a los alumnos cómo identificar sus iniciales y escribirlas.


• Pedir a los alumnos que escriban sus iniciales en una hoja de papel.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las iniciales de otros compañeros.

Sesión 4:

• Repasar el tema de las sesiones anteriores.


• Enseñar a los alumnos cómo formar el diminutivo de su nombre y escribirlo.


• Pedir a los alumnos que escriban el diminutivo de su nombre en una hoja de papel.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiqu