Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas y lugares

Nivel: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas y lugares y pedirles que describan lo que ven en ellas.


• Discusión en grupo sobre las características que se pueden mencionar al describir a una persona o un lugar.

Sesión 2:

• Lectura de un texto descriptivo sobre una persona o un lugar. Seleccionar un texto que resalte características más allá de la apariencia física.


• Actividad de comprensión lectora: Realizar preguntas sobre el texto para verificar la comprensión de los alumnos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un lugar o una persona e intenten describirlo/a utilizando las características aprendidas.

Sesión 3:

• Actividad de intercambio de descripciones: Los alumnos deben leer en voz alta las descripciones que han elaborado y el resto de la clase debe adivinar a quién o a qué lugar se refieren.


• Discusión grupal sobre la importancia de destacar características más allá de la apariencia física al describir a las personas y lugares.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Organizar una salida al patio de la escuela y pedir a los alumnos que seleccionen un lugar para describirlo detalladamente.


• Trabajo en grupo: Los