Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños mencionan los números en desorden y no logran realizar correspondencia uno a uno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Mostrar diferentes objetos y pedir a los niños que los cuenten en voz alta, de manera individual y en grupo.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de contar y ordenar los objetos para poder comunicarnos y resolver problemas.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de conteo en el aula, utilizando objetos manipulables.

Sesión 2:

• Revisión de conceptos previos: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre contar y ordenar objetos.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas que requieran contar y ordenar objetos en diferentes contextos (por ejemplo, repartir galletas entre los compañeros de clase).


• Trabajo en grupos pequeños: Los niños resuelven las situaciones problemáticas utilizando estrategias de conteo y ordenamiento.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de exploración: Presentar tarjetas con números desordenados y pedir a los niños que las ordenen de manera creciente.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de ordenar los números para poder contar y resolver problemas matemáticos.


• Actividad práctica: R