Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Dengue

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Generar una pregunta disparadora relacionada con el problema del dengue, por ejemplo: ¿Cuántos casos de dengue se registraron en el último año? ¿Cómo se pueden representar esos casos en fracciones y decimales?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes ejemplos de números fraccionarios y decimales relacionados con el problema del dengue.


• Pedir a los alumnos que investiguen y discutan en sus grupos cómo se pueden convertir esos números de fracciones a decimales y viceversa.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas que los ayuden a reflexionar y descubrir diferentes estrategias para convertir los números, por ejemplo: ¿Cómo se puede convertir una fracción a decimal? ¿Qué procedimientos podemos utilizar?

3. Puesta en común (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y estrategias con el resto de la clase.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos.


• Realizar preguntas adicionales para aclarar dudas y profundizar en el tema.

4. Cierre (5 minutos)

• Resumir los puntos clave de la clase.


• Recordar el objetivo y cómo se ha trabajado para lograrlo.


• Plantear una tarea o desafío