Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: respeto de turnos, motricidad, recorte y día de muertos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de escuchar y respetar los turnos de habla.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles en el que los alumnos representan situaciones en las que deben esperar su turno para hablar.


• Reflexión y conclusiones: ¿Por qué es importante esperar nuestro turno al hablar?

Sesión 2: Motricidad y comunicación oral (45 minutos)

• Actividad motriz: Juego de relevos en el que los alumnos deben pasar una pelota esperando su turno.


• Actividad de comunicación oral: Cada alumno debe contar una experiencia personal mientras realiza la actividad motriz.


• Reflexión y conclusiones: ¿Cómo nos sentimos al esperar nuestro turno en el juego? ¿Cómo nos ayuda la comunicación oral?

Sesión 3: Recorte y comunicación oral (45 minutos)

• Actividad de recorte: Los alumnos realizarán recortes relacionados con el tema del día de muertos.


• Actividad de comunicación oral: Cada alumno deberá compartir con sus compañeros lo que recortó y explicar su significado.


• Reflexión y conclusiones: ¿Cómo nos comunicamos a través de los recortes? ¿Cómo respetamos los turnos al hablar?

Sesión 4: Elaboración de ofrenda comunitaria y comunicación oral (