Introducción al tema y concientización sobre el cuidado del agua

FELIPE DE JESUS ALMADA
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el cuidado del agua (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y desarrollar la habilidad de identificar problemas relacionados con el uso inadecuado del agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y cómo se utiliza en la escuela.
    b. Presentar el problema: "Los niños no cuidan el agua de la escuela" y generar una reflexión sobre las posibles consecuencias de esta situación.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Mostrar imágenes o videos que muestren el uso responsable del agua y los problemas que pueden surgir si no se cuida.
    b. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen problemas relacionados con el uso inadecuado del agua en la escuela.
    c. Discutir en parejas o pequeños grupos las posibles soluciones a cada problema identificado.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Compartir en plenaria las soluciones propuestas por cada grupo.
    b. Plantear la necesidad de investigar y aprender más sobre el cuidado del agua a través de la lectura de textos expositivos.




Sesión 2: Comprensión de textos expositivos sobre el cuidado del agua (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de comprender textos expositivos relacionados con el cuidado del agua y utilizar la información para identificar soluciones al problema planteado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar el problema planteado en la sesión anterior: "Los niños no cuidan el agua de la escuela" y las soluciones propuestas.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Distribuir a los alumnos distintos tex