Introducción al tema

Rosa Belem Rodríguez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de escritura colectiva y el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes textos escritos en los que se evidencien los espacios, alineación y direccionalidad. Se les explicará la importancia de estos elementos en la escritura.

  2. Juego de reconocimiento: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán identificar espacios, alineación y direccionalidad en diferentes textos. Se les premiará por sus respuestas correctas.

  3. Dictado grupal: Se realizará un dictado grupal en el que los alumnos participarán activamente en la escritura. El docente irá dando instrucciones sobre cómo escribir correctamente cada palabra y los alumnos deberán seguir las indicaciones.

  4. Reflexión: Al finalizar el dictado grupal, se invitará a los alumnos a reflexionar sobre las dificultades que tuvieron para ubicar las palabras y la dirección de las grafías. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y dudas.


Sesión 2: Actividades prácticas para el reconocimiento de espacios y direccionalidad


Objetivo: Practicar el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


Actividades:



  1. Juego de memoria: Se realizará un juego de memoria en el que los alumnos deberán emparejar palabras escritas correctamente y palabras escritas incorrectamente en cuanto a espacios, alineación y direccionalidad.

  2. Dictado individual: Los alumnos realizarán un dictado individual en el cual deberán aplicar lo aprendido sobre los espacios, alineación y direccionalidad. El docente proporcionará palabras y fr