Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Rocio Rojas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la celebración del Día de Muertos y su importancia en México.

    • Mostrar imágenes y explicar las tradiciones y elementos característicos de esta festividad.



  2. Planteamiento del problema (5 minutos):



    • Plantear el problema: ¿Qué sabemos sobre la celebración del Día de Muertos en otros estados de la República Mexicana?

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo que conocen y lo que les gustaría aprender sobre esta celebración en otros estados.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar materiales como libros, imágenes y videos sobre el Día de Muertos en distintos estados de México.

    • Los grupos investigarán sobre la celebración en un estado asignado y recopilarán información relevante.



  4. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y la información recopilada sobre el Día de Muertos en el estado asignado.

    • Se fomentará el intercambio de experiencias y vivencias entre los grupos.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

    • Repasar brevemente la informaci