Materiales, procesos técnicos y comunidad

Guadalupe Limon
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Motivación: mostrar imágenes de situaciones en las que los materiales y procesos técnicos causan daño al entorno de la comunidad.



  2. Lectura y discusión (20 minutos)



    • Repartir a los alumnos un texto relacionado con el tema.

    • Lectura individual y subrayado de ideas principales.

    • Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.

    • Puesta en común y reflexión grupal.



  3. Tarea de investigación (15 minutos)



    • Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre un proceso técnico o material que cause impacto negativo en la comunidad.

    • Explicar que deberán buscar alternativas para solucionar este problema.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de investigaciones (20 minutos)



    • Los alumnos expondrán brevemente sus investigaciones y alternativas propuestas.

    • El resto de la clase podrá hacer preguntas y comentarios para enriquecer la discusión.



  2. Debate y reflexión (15 minutos)



    • Organizar un debate sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en los materiales y procesos técnicos.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.



  3. Elaboración de propuestas (10