Introducción al tema

Bbtamo Mmd
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: Estudio de los números y su relación con las fracciones.

  • Actividad de motivación: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deben ordenar fracciones en una línea numérica.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo podemos comparar y ordenar fracciones?


Sesión 2: Construcción de fracciones equivalentes (45 minutos)



  • Presentación de conceptos: Explicar qué son las fracciones equivalentes y cómo se pueden construir multiplicando o dividiendo el numerador y el denominador por el mismo número.

  • Actividad práctica: Resolver situaciones problemáticas en las que se deben construir fracciones equivalentes.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y resuelven diferentes problemas utilizando las fracciones equivalentes.


Sesión 3: Comparación de fracciones (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizan una investigación en la cual deben comparar diferentes fracciones y ordenarlas de mayor a menor.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos se agrupan en parejas y resuelven situaciones problemáticas en las que deben comparar y ordenar fracciones utilizando fracciones equivalentes.


Sesión 4: Aplicación de fracciones equivalentes en la vida cotidiana (45 minutos)



  • Actividad de aplicación: Los alumnos realizan un juego de roles en el que simulan ser dueños de una tienda y deben realizar compras y ventas utilizando fracciones equivalentes.

  • Reflexión y discusión: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar fracciones equivalentes en situaciones de la vida cotidiana.


Sesión 5: Evaluación (45 minutos)



  • Presentación de problemas: Se presenta a los alumnos diferentes proble