Explorando nuestras emociones a través del arte

Gerardo Zamora
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Explorando nuestras emociones a través del arte
Objetivo: Los estudiantes experimentarán y transformarán el espacio a través del arte y el juego, de manera colectiva.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes obras de arte que representen diferentes emociones.

  3. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los estudiantes puedan representar distintas emociones a través de movimientos y gestos.

  4. Invitar a los estudiantes a crear su propia obra de arte utilizando diferentes materiales y colores que representen una emoción específica.

  5. Al final de la sesión, los estudiantes expondrán sus obras de arte y explicarán la emoción que representan.


Sesión 2 (Desarrollo):
Tema: Descubriendo la naturaleza a través del arte
Objetivo: Los estudiantes experimentarán y transformarán el espacio a través del arte y el juego, de manera colectiva.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una caminata en el patio de la escuela para observar la naturaleza y los diferentes elementos que la componen.

  2. Regresar al aula y realizar una actividad de dibujo en la que los estudiantes puedan representar lo que observaron en su caminata.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes materiales (arcilla, papel maché, pintura) para que creen esculturas o modelos de los elementos naturales que observaron.

  4. Al final de la sesión, los estudiantes expondrán sus esculturas y explicarán qué elemento de la naturaleza representan.


Sesión 3 (Aplicación):
Tema: Jugando con las palabras a través del arte
Objetivo: Los