Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas

Karla Ortiz
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de manifestaciones culturales y artísticas, y su importancia en la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente muestra imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.

    • El docente guía una breve discusión sobre lo que los alumnos pueden observar en las imágenes y cómo creen que estas manifestaciones reflejan la diversidad cultural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • El docente presenta una breve explicación sobre qué son las manifestaciones culturales y artísticas.

    • Los alumnos forman grupos y reciben tarjetas con diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

    • Cada grupo debe investigar sobre la manifestación cultural asignada y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Los alumnos comparan las diferentes manifestaciones culturales y artísticas, identificando formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos presentes en cada una.



  3. Cierre (5 minutos):



    • El docente guía una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.

    • Los alumnos expresan sus opiniones sobre las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas y cómo estas pueden fomentar una sociedad intercultural.




Sesión 2: Aplicación de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden aplicarse en la comunidad para fomentar la dive