Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos mejor
Objetivo específico: Reflexionar sobre las características personales, gustos e intereses individuales.

Desarrollo:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Planteamiento de la problemática: NORMAS DE CONVIVENCIA. ¿Cómo influyen nuestras características personales en nuestras relaciones con los demás?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación con enfoque inclusivo e igualitario.
   
   
   • Realización de una encuesta sobre gustos e intereses individuales.
   
   
   • Puesta en común y análisis de los resultados de la encuesta.
   
   
   • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de conocerse a sí mismo y respetar las diferencias de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (5 min):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido.
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Potenciando nuestras habilidades
Objetivo específico: Identificar nuestras habilidades y potencialidades.

Desarrollo:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Planteamiento de la actividad: ¿Qué habilidades y potencialidades tenemos para enfrentar los desafíos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Actividad de autoevaluación de habilidades y potencialidades.
   
   
   • Trabajo en grupos para identificar las for