Introducción al tema

Bbtamo Mmd
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del estudio de los números decimales y desarrollar su pensamiento crítico a través de preguntas y reflexiones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta de reflexión: "¿Qué es un número decimal y para qué se utiliza en la vida cotidiana?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los números decimales.

  3. Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan números decimales, como por ejemplo, la medición de líquidos, el costo de productos en el supermercado, etc.

  4. Realizar preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como por ejemplo, "¿Qué pasaría si no existieran los números decimales?", "¿Cómo sería la vida sin poder medir con precisión?", etc.

  5. Al finalizar la sesión, pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno una reflexión sobre lo aprendido y cómo los números decimales son importantes en su vida diaria.


Sesión 2: Lectura y escritura de números decimales
Objetivo: Practicar la lectura y escritura de números decimales utilizando diferentes contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de revisión de la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan en parejas o grupos pequeños lo que aprendieron sobre los números decimales y cómo los utilizan en su vida cotidiana.

  2. Presentar diferentes ejemplos de números decimales escritos en notación decimal y en letra.

  3. Realizar ejercicios prácticos de lectura y escritura de números decimales, utilizando diferentes contextos como la temperatura, la longitud, el tiempo, etc.

  4. Fomentar la participación activa de los alumnos a través de pregunta