Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender diferentes formas de construir y expresar argumentos en textos argumentativos, respetando el marco de respeto.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.
   
   
   • Presentar el problema a resolver: Comparar diferentes textos argumentativos.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer diferentes formas de argumentar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre un tema de interés para ellos.
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un texto para analizar.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar los argumentos utilizados y analizar cómo están estructurados.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
   
   
   • Orientar a los estudiantes para que reflexionen sobre cuál consideran que es el texto argumentativo más efectivo y por qué.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus conclusiones sobre el texto argumentativo analizado.
   
   
   • Destacar la importancia de respetar diferentes opiniones y argumentos.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto argumentativo sobre un tema relacionado con la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Producir un texto argumentativo, aplicando los conocimientos adquiridos en la sesión anterior y respetando diferentes opiniones.