Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 1º (alumnos de 6-7 años)

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones de suma y resta en la vida cotidiana.


• Realizar preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus ideas sobre qué representan las imágenes y cómo se podrían resolver las situaciones planteadas.


• Promover el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Registrar las respuestas y conclusiones obtenidas en una pizarra o papelógrafo.

Sesión 2: Exploración de estrategias para calcular mentalmente sumas y restas (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con ejercicios de suma y resta de números naturales de una cifra.


• Invitar a los alumnos a trabajar en parejas o en pequeños grupos para resolver los ejercicios y compartir sus estrategias.


• Observar y guiar el trabajo de los alumnos, fomentando la reflexión sobre las estrategias utilizadas.


• Promover la discusión en clase sobre las estrategias más eficientes y las dificultades encontradas.

Sesión 3: Relación entre suma y resta como operaciones inversas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de ejemplos de sumas y restas donde se muestre la relación entre ambas operaciones.


• Pedir a los alumnos que identifique