Introducción al tema y planteamiento del problema

martha patricia lastra
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Objetivo: Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y plantear el problema que se abordará durante el desarrollo de la planeación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la clase presentando el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, explicando su importancia y relevancia en la vida de los adolescentes.

  2. Dinámica de reflexión: Se realizará una dinámica en la que los alumnos piensen en los grupos a los que pertenecen (familia, amigos, clubes, etc.) y reflexionen sobre cómo influyen en su identidad.

  3. Planteamiento del problema: El docente planteará el problema central de la secuencia didáctica: "Les cuesta trabajo relacionarse de forma asertiva e identificarse como parte de una sociedad". Se invitará a los alumnos a expresar sus opiniones y experiencias sobre este problema.


Sesión 2: Análisis de los grupos sociales y culturales


Objetivo: Analizar y comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la formación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Presentación de información: El docente proporcionará a los alumnos información sobre los diferentes tipos de grupos sociales y culturales, sus características y cómo influyen en la construcción de la identidad.

  2. Análisis de casos: Se presentarán casos reales o ficticios en los que se evidencie la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre estos casos, identificando las dinámicas de relación y los aspectos posi