Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses de Sol y de Luna.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses de Sol y de Luna.

Objetivo (PDA): Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los eclipses.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los eclipses.


• Presentación de una historia relacionada con un eclipse y su impacto en la población.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué son los eclipses? ¿Cómo se forman? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna?


• Organización de grupos: Los alumnos se dividen en grupos de trabajo y se les asigna una pregunta a investigar.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigan en libros y recursos digitales sobre la formación de los eclipses de Sol y de Luna, así como las similitudes y diferencias entre ellos.


• Recopilación de información: Cada grupo registra la información obtenida en un cuadro comparativo.

Sesión 3:

• Socialización de los resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Análisis de la información: Se realiza una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.


• Elaboración de conclusiones: Los alumnos escriben en sus cuadernos las conclusiones obtenidas a partir de la información presentada.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Realización de una maqueta que represente el Sistema