Introducción al tema y exploración inicial

lolbeh novelo
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivos de la sesión:



  • Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Despertar el interés de los alumnos por el tema.

  • Identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.

  • Presentar el problema a resolver: falta de conocimiento sobre medidas para prevenir la contaminación y su impacto en la vida.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: comentar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y la salud.

    • Presentar una imagen impactante relacionada con la contaminación (por ejemplo, un río contaminado o un bosque deforestado) y preguntar a los alumnos qué observan y qué creen que ha causado esa situación.



  2. Exploración inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades humanas que pueden causar contaminación en el agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.

    • Registrar las respuestas de los alumnos en la pizarra o en un papelógrafo.



  3. Indagación y reflexión (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos algunas preguntas disparadoras, como:

      • ¿Qué tipo de medidas o acciones podemos tomar para prevenir la contaminación del agua, aire y suelo?

      • ¿Qué consecuencias tiene la contaminación en la naturaleza y en nuestra salud?



    • Permitir que los alumnos reflexionen en pequeños grupos sobre estas preguntas y anoten sus ideas en una hoja.



  4. Puesta en común (15 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus reflexiones y respuestas.

    • Promover la participación de todos los alumnos y fomentar la discusión sobre las diferentes res