Las mujeres y sus historias - Argumentando cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las mujeres y sus historias - Argumentando cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de diferentes perspectivas (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes visiones sobre el "deber ser" de las mujeres a lo largo de la historia y desarrollarán habilidades de pensamiento crítico.

Actividades:

1. Presentación de la temática: Iniciar la clase comentando a los alumnos que trabajarán sobre las historias de mujeres destacadas y cómo el "deber ser" de las mujeres ha ido cambiando a lo largo del tiempo. Mencionar la importancia de la igualdad de género y el respeto hacia todas las personas.

   
   



2. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4-5 alumnos) y asignar a cada grupo una mujer histórica. Cada grupo deberá investigar sobre la historia, logros y desafíos de la mujer asignada.

   
   



3. Debate en grupo: Cada grupo deberá presentar a la clase lo que han aprendido sobre la mujer asignada y compartir su opinión sobre cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a lo largo del tiempo. Fomentar el debate y la reflexión crítica entre los alumnos.

   
   

Sesión 2: Análisis de casos y comparación de realidades (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos analizarán diferentes casos de mujeres contemporáneas y compararán las diferentes realidades a las que se enfrentan, reflexionando sobre el "deber ser" de las mujeres en la actualidad.

Actividades:

1. Presentación de casos: Proporcionar a los alumnos una lista de casos de mujeres contemporáneas que han tenido un impacto en diferentes ámbitos (científicas, deportistas, artistas, líderes políticas, etc.). Cada caso deberá estar aco