Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo de Aprendizaje: Seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Propósito: Aprender a redactar textos para compartirlos en la comunidad, desarrollando el pensamiento crítico y promoviendo la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del problema que se abordará: "Los alumnos necesitan aprender a redactar textos para compartirlos en la comunidad".


• Discusión grupal sobre la importancia de la redacción de textos para la comunicación efectiva en la comunidad.


• Actividad de reflexión individual sobre las habilidades de redacción que los alumnos consideran necesarias para compartir información en la comunidad.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación sobre textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.

Sesión 2:

• Investigación y exploración de textos discontinuos en diferentes fuentes (libros, revistas, internet, etc.).


• Identificación de características y ejemplos de textos discontinuos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la función y estructura de los textos discontinuos.


• Ejercicio práctico de selección de información relevante para organizarla y presentarla en un texto discontinuo sobre un tema específico.

Sesión 3:

• Presentación y revisión de los textos discontinuos elaborados por los alumnos.


• Observación y análisis de la organización y presentación de la información en los textos