La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Lectura y redacción de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguas (10 minutos)

• Presentación del tema mediante una breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Explicación de los conceptos relacionados a la diversidad de lenguas.

Sesión 2: Creación de un mapa de lenguas (15 minutos)

• Realización de una actividad en la que los estudiantes investiguen y anoten en un mapa las lenguas habladas en México y en diferentes partes del mundo.


• Reflexión sobre la diversidad de lenguas en el país y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 3: Lectura de obras literarias (15 minutos)

• Selección de obras literarias que representen diferentes culturas y lenguas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de estas obras.


• Análisis de las diferentes formas de expresión y el uso de lenguajes específicos.

Sesión 4: Redacción de textos (20 minutos)

• Propuesta de una actividad de redacción en la que los estudiantes elijan una de las culturas representadas en las obras literarias y escriban un breve texto narrativo o descriptivo relacionado a ella.


• Apoyo en la redacción y corrección de los textos.

Sesión 5: Presentación de los textos y reflexión final (15 minutos)

• Lectura en v