La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Conocer el poblamiento de América

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el objetivo y la importancia de conocer los pueblos originarios de México.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los pueblos originarios de México.


• Presentación del problema: plantear el problema principal de la clase, enfocándose en las preguntas que los alumnos deberán investigar y responder.


• Formación de grupos de trabajo: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una pregunta específica sobre los pueblos originarios.


• Asignación de recursos: proporcionar a los grupos recursos como libros, internet, documentos impresos, etc.

Sesión 2:

• Reunión de grupos: los grupos comparten la información que han encontrado hasta el momento y discuten posibles respuestas a las preguntas planteadas.


• Búsqueda de información adicional: los grupos continúan investigando para encontrar más información y completar sus respuestas.


• Registro de hallazgos: los grupos registran sus hallazgos en un documento o presentación que será compartido con toda la clase.

Sesión 3:

• Exposición de hallazgos: cada grupo presenta sus respuestas a las preguntas planteadas