Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Objetivo: Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Discusión en grupo sobre las posibles situaciones de riesgo social que pueden enfrentar en su entorno.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones de riesgo social que hayan presenciado o de las que hayan escuchado en su comunidad.


• Cierre de la sesión: Realizar una lluvia de ideas sobre las personas e instituciones que podrían ayudar en situaciones de riesgo social.

Sesión 2: Identificación de personas e instituciones (45 minutos)

• Revisión de la lluvia de ideas de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes personas e instituciones que pueden brindar apoyo en situaciones de riesgo social, como la policía, los servicios sociales, los profesores, los familiares, etc.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elaboren una lista de las personas e instituciones que podrían ayudar en diferentes situaciones de riesgo social.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.


• Cierre de la sesión: Reflexión final sobre la importancia de identificar a estas personas e instituciones, y cómo podrían ayudar en caso de necesitar su apoyo.

Sesión 3: Análisis de situaciones de riesg