Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Objetivo: Construir juicios éticos y dialogar respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Problemática: Los alumnos no practican los valores éticos en el cuidado y aprovechamiento de los ecosistemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: se les expone a los estudiantes la problemática de la falta de práctica de los valores éticos en el cuidado de los ecosistemas.


• Generación de preguntas: se divide a los estudiantes en grupos pequeños y se les pide que generen preguntas relacionadas con el tema y la problemática.


• Selección de preguntas: cada grupo selecciona una pregunta que consideren relevante y la comparte con el resto de la clase.


• Establecimiento de objetivos: en conjunto con los estudiantes, se establecen los objetivos de aprendizaje que se desean alcanzar a lo largo de la secuencia didáctica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación guiada: los estudiantes investigan en grupos pequeños sobre los ecosistemas y su importancia, así como sobre los valores éticos relacionados con su cuidado y aprovechamiento sustentable.


• Recopilación de información: cada grupo comparte los resultados de su investigación y se realiza una recopilación de la información en un documento compartido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de casos: se presentan casos reales en los que se evidencia la falta de práctica de los valores éticos en el cuidado de los ecosistemas. Los estudiantes analizan los casos y reflexiona