Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desigualdad de género provocada principalmente por el machismo, lo cual deriva en violencia de diferentes tipos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de integración, donde los alumnos deberán compartir en grupos pequeños cuáles son los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Invitar a algunos grupos a compartir sus respuestas en una puesta en común.

Actividad 2: Análisis del problema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema de la desigualdad de género y su relación con el machismo y la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las diferentes formas de violencia de género que existen.


• Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos, promoviendo la participación de todos.

Actividad 3: Investigación y análisis de casos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes casos de violencia de género para que investiguen y analicen.


• Cada grupo deberá identificar las causas y consecuencias de la violencia de género en el caso asignado.


• Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Socialización de los casos (20 minutos)

• Cada grupo debe