Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la circunferencia (15 minutos)

• Introducción del tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Presentación del objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la circunferencia, círculo y esfera.


• Presentación de un video corto que explique de forma visual y sencilla los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Discusión en grupo sobre el video y resolución de dudas.

Sesión 2: Trabajo práctico con la circunferencia (20 minutos)

• Recapitulación del tema de la clase anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán un juego de identificación de circunferencias en imágenes y objetos del entorno escolar.


• Los alumnos buscarán rectas notables en las circunferencias identificadas y debatirán sobre las relaciones entre ellas.


• Plenaria para compartir los hallazgos de cada equipo y discutir las observaciones realizadas.

Sesión 3: Incorporación del tema del Bullying (10 minutos)

• Introducción del tema del Bullying y su relación con las matemáticas y la geometría.


• Presentación de la problemática: ¿Cómo podemos usar los conceptos de la circunferencia, círculo y esfera para entender y abordar el problema del Bullying en nuestra escuela?


• Reflexión en grupo sobre las posibles conexiones entre los conceptos matemáticos y el problema del Bullying.

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