Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Norma Rivera
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo: Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Clasificación de animales y plantas para su cuidado y reconocimiento de la necesidad de respetarlos para un mejor ambiente.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y recuerdo de la importancia de cuidar la naturaleza.

    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos clasificar a los animales y plantas para cuidarlos y respetarlos?"



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Proyección de imágenes de diferentes animales y plantas.

    • Pregunta guía: "¿Qué sientes al ver estas imágenes? ¿Por qué es importante cuidar a estos seres vivos?"



  3. Investigación en grupos pequeños (20 minutos):



    • Asignación de grupos y entrega de materiales.

    • Los grupos investigarán sobre diferentes animales y plantas, y deberán clasificarlos según sus características y necesidades de cuidado.



  4. Presentación de resultados (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá su clasificación y explicará por qué tomaron esas decisiones.




Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos):



    • Breve repaso de la clasificación de animales y plantas.



  2. Actividad práctica (20 minutos):