Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Rocio Rojas
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo (PDA): Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos cotidianos relacionados con el día de muertos.



  • Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

  • Actividad: Los alumnos deberán traer un objeto cotidiano relacionado con el día de muertos y compartirlo con el grupo. Se fomentará el diálogo y la observación de las características de los objetos.

  • Cierre: Realizar una lista de los objetos traídos por los alumnos y resaltar las características en común y las diferencias.


Sesión 2: Clasificación de objetos por color y forma.



  • Inicio: Recordar la sesión anterior y las características de los objetos del día de muertos.

  • Actividad: Los alumnos clasificarán los objetos por su color y forma, utilizando tarjetas con diferentes colores y formas proporcionadas por el maestro.

  • Cierre: Reflexionar sobre las diferentes clasificaciones realizadas por los alumnos y resaltar las similitudes y diferencias en sus criterios de clasificación.


Sesión 3: Clasificación de objetos por tamaño y texturas.



  • Inicio: Retomar la sesión anterior y las características de los objetos del día de muertos.

  • Actividad: Los alumnos clasif