Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Construcción y aplicación en la vida cotidiana de figuras geométricas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos" y explicarles la importancia de este conocimiento en la vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diversos objetos sólidos y figuras planas y pedirles que los observen y describan sus propiedades.


• Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre las propiedades de los sólidos.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (bloques, palos, plastilina, etc.) para que construyan figuras sólidas. Pedirles que observen y experimenten con las propiedades de las figuras que construyen.


• Registro de resultados: Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

Sesión 3:

• Aplicación en la vida cotidiana: Presentar a los alumnos situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen figuras geométricas sólidas (por ejemplo, la construcción de edificios, el diseño de envases, etc.) y pedirles que reflexionen sobre la importancia de las propiedades de los sólidos en estas situaciones.


• Debate y reflexión: Realizar un debate en grupo sobre las aplicaciones de las propiedades d