Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Dificultad de los niños al expresar emociones.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación y ejemplos de diferentes formas de lenguajes: verbal (hablar, cantar, contar) y no verbal (gestos, expresiones faciales, dibujos, colores).


• Actividad de identificación: Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada.


• Juego de mímica: Los alumnos deben expresar una emoción a través de gestos y los demás deben adivinar cuál es.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre las diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras emociones?


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que les haya gustado trabajar en clase y la traigan en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos: Cada uno debe mostrar su dibujo y explicar la emoción representada.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de expresión verbal: Cada alumno debe contar una experiencia en la que haya sentido una emoción intensa (alegría, tristeza, miedo, etc.).


• Actividad de expresión