Introducción y presentación del proyecto

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y presentación del proyecto (45 minutos)

• Presentación: Iniciar la clase preguntándoles a los estudiantes qué entienden por identidad y sentido de pertenencia. Anotar las respuestas en la pizarra.


• Presentar el tema del proyecto: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Explicar brevemente en qué consistirá el proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema.


• Establecer el objetivo de la clase: "Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente".


• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños: Los estudiantes compartirán sus experiencias personales respecto al tema de la identidad y el sentido de pertenencia, y cómo se relaciona con las lenguas que hablan. Cada grupo debe registrar las ideas principales.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con la clase.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de lenguas habladas en diferentes comunidades para compartir en la clase siguiente.

Sesión 2: Lenguas habladas en diferentes comunidades (45 minutos)

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de lenguas habladas en diferentes comunidades que los estudiantes trajeron como tarea.


• Realización de una actividad de comparación de las lenguas presentadas: Los estudiantes deben identificar similitudes y diferencias entre las lenguas mencionadas y reflexionar sobre cómo estas lenguas pueden manifestar la identidad de una comunidad.


• Presentación de un video o testimonio sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y e