Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Monica Razo
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Subir el autoestima de los alumnos


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de integración grupal para fortalecer la confianza y el trabajo en equipo. Por ejemplo, el juego de "Nombres en cadena", donde los alumnos deben formar una cadena de nombres y decir una característica positiva sobre el compañero anterior.



  • Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos la problemática de baja autoestima y motivar una reflexión sobre la importancia de tener una buena autoestima para el aprendizaje y el desarrollo personal. Realizar una lluvia de ideas sobre actividades que podrían ayudar a mejorar la autoestima.



  • Cierre (10 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar una actividad para realizar en la siguiente sesión que contribuya a subir el autoestima de los compañeros.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Realizar una breve retroalimentación sobre las actividades propuestas por los grupos en la sesión anterior, y seleccionar una de ellas para llevar a cabo en esta sesión.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar la actividad seleccionada por los alumnos para subir el autoestima de sus compañeros. Por ejemplo, realizar un mural colectivo donde cada alumno pueda compartir sus logros y cualidades positivas.



  • Cierre (10 minutos): Reflexi