Introducción al tema de la descripción de personas y lugares

EDGAR YERIEL PEREZ
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la descripción de personas y lugares (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la descripción de personas y lugares, resaltando la importancia de señalar características más allá de la apariencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar preguntas a los alumnos sobre si alguna vez han tenido que describir a alguien o a algún lugar.

    • Pedir que compartan algunas características que suelen mencionar al describir a alguien o a un lugar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de personas y lugares y pedir a los alumnos que describan lo que ven, enfatizando en características más allá de la apariencia física.

    • Realizar una lluvia de ideas en conjunto, anotando las características mencionadas en el pizarrón.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la descripción detallada y cómo esto nos permite tener una imagen más completa de las personas y los lugares.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan una descripción detallada de una persona o lugar que les llame la atención.




Sesión 2: Desarrollo de la descripción de personas y lugares (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la capacidad de los alumnos para realizar descripciones detalladas de personas y lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus descripciones en grupos pequeños.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proponer una actividad de descripción en parejas: uno de los alumnos describirá a una persona o lugar mientras el otro toma notas, y luego inve